Hamas yanlısı protestolar Amerikan yüksek öğreniminin kalbindeki büyük başarısızlığı açığa çıkarıyor

Amerikalı üniversite öğrencileri acımasız Hamas saldırısına yanıt olarak nasıl kutlama yapabilir ve birçok üniversite rektörü kaçamak cevaplar verebilir veya sessiz kalabilir?

Hamas yanlısı protestolar Amerikan yüksek öğreniminin kalbindeki büyük başarısızlığı açığa çıkarıyor
Hamas yanlısı protestolar Amerikan yüksek öğreniminin kalbindeki büyük başarısızlığı açığa çıkarıyor

Amerikan kolej ve üniversite kampüslerinin İsraillilerin Hamas tarafından toplu katliamına, yakılmasına, tecavüz edilmesine ve kaçırılmasına tepkisi çoğumuzu yakıcı sorularla baş başa bıraktı: nasıl?

Amerikalı üniversite öğrencileri acımasız Hamas saldırısına yanıt olarak nasıl kutlama yapabilir ve birçok üniversite rektörü kaçamak cevaplar verebilir veya sessiz kalabilir? Hamas'ın zulmünün öğrenciler ve öğretim üyeleri tarafından kutlanması anlaşılmaz görünüyor. Üniversite yöneticilerinin bu vahşete karşı yargılamamaları ve ahlaki açıklıktan yoksun olmaları sadece sorumsuz değil, aynı zamanda kınanacak gibi görünüyor.

Bu tür ahlaki gevşeklik, Amerikan yüksek öğreniminin kalbinde büyük bir başarısızlığa işaret ediyor.

İsrail'e karşı savaş, yüksek öğrenimin çirkin tarafına bir pencere açtı. Tıpkı K-12 öğrencilerinin ebeveynleri, salgın döneminde okulların tatil edildiği dönemde çocuklarına ne öğretildiğini keşfettiklerinde derinden rahatsız oldukları gibi, insanlar da birçok üniversitemizde yayılan ahlaki çılgınlığın farkına varıyorlar.

HAMAS-İSRAİL SAVAŞI, AMERİKAN YÜKSEKÖĞRETİMİNDE DÜNYANIN EN ESKİ NEFRETİNİ ORTAYA ÇIKARIYOR

Bu yalnızca yükseköğretime yönelik derinleşen güven krizine katkıda bulunuyor; Gallup raporları neredeyse on yıldır düşüyor.

Seçkin üniversitelerimizde bir şeyler derinden bozuldu.

Amerika'nın sınıflarında teşvik edilen ahlaki görecelik, bu hastalığa katkıda bulunan bir faktördür. 1987'de Allan Bloom tarafından bu konuda uyarılmıştık: "Bir profesörün kesinlikle emin olabileceği bir şey vardır: üniversiteye giren hemen hemen her öğrenci gerçeğin göreceli olduğuna inanır veya inandığını söyler."

Bloom, gerçeğin göreliliğinin yalnızca teorik bir anlayış olmadığını, aynı zamanda ahlaki bir önerme olduğunu söyledi. Öğrencilere öğretilen tek erdem budur.

Modern üniversitenin gerçeğin olmadığını, yalnızca yaşam tarzlarının olduğunu öğrettiğini söyledi. Postmodern ideologlar bu konuyu ikiye katlayarak bir nesli nesnel bir gerçeğin, nesnel bir doğrunun ve yanlışın olmadığına, tüm ahlaki ifadelerin yalnızca güç ilişkileriyle ilgili olduğuna ikna ettiler.

1943 gibi eski bir tarihte C.S. Lewis şöyle uyarmıştı: " İnsanın Ortadan Kaldırılması", "durumumuzun traji-komedisi işte bu; imkansız kıldığımız nitelikler için bağırmaya devam ediyoruz... Korkunç bir basitlik içinde organı çıkarıyoruz ve işlevini talep ediyoruz. İnsanları göğüssüz yapıyoruz. onlardan erdem ve girişimcilik bekleriz. Onurumuza güleriz ve aramızda hainler bulunca şok oluruz. İğdişleri hadım ederiz ve iğdişlerin verimli olmasını dileriz."

HAMAS DESTEKLİ PROTESTOLAR YAHUDİ ÖĞRENCİLERİ GİZLENMEYE ZORLUYOR. AMERİKA BUNUN YENİDEN OLMASINA NASIL İZİN VERİR?

C. S. Lewis, yanlış eğitimin ulusal sonuçlarını anlamıştı.

Harvard Koleji'nin eski dekanı Harry Lewis bile 2006'da bizi yaklaşan gelişmeler konusunda uyarmıştı. Şunları yazdı: "Harvard bugün ahlaki eğitimden parmak uçlarında uzaklaşıyor, bunu sağlamakla pek ilgilenmiyor ve bunu yapmak istemediğini itiraf etmekten utanıyor." Bunun nedeni nedir? "Neyin iyi karakter sayılacağı konusunda bir fikir birliği yok" diyor.

Yüksek öğrenime bakarak şunu yazdı: "Ülkenin gelecekteki endüstriyel, siyasi ve hukuki liderlerinden orantısız bir paya sahip olan büyük üniversiteler, yani üniversiteler, sundukları eğitimin genel amacını açıklamakta zorlanıyorlar. Ahlaki ilkelere benzeyen veya nihai değerlerin önerilerini hatırlatan her şey, tamamen kaldırılmasa bile müfredattan izole edilmiştir."

Peki bugün nasıl bu kadar şaşırabiliyoruz? Uyarı işaretleri her yerdeydi. Ve 2006'dan bu yana işler daha da yoğunlaştı. Birçok okulun müfredatı değiştirildi. Pek çok yerde ideoloji bilimden daha önemli hale geldi.

Yahudi-Hıristiyan dünya görüşünü ve Batı uygarlığını yapısöküme uğratmak ve onun yerine sömürgecilik sonrası teori de dahil olmak üzere neo-Marksist eleştirel teorinin ideolojilerini koymak için kasıtlı bir proje var; bu arada radikal radikalleri ciddiye almayı reddediyor. İslamcı iddialar (yani Hamas, Hizbullah ve İran gibi terör grupları ve hükümetler tarafından İsrail'i yok etme niyeti).

HAMAS SALDIRILARINA YAYGIN ÖĞRENCİ DESTEĞİ ABD YÜKSEKÖĞRETİMİNİN 'AHLAKİ İFLASINI' ORTAYA ÇIKARIYOR

Strong>

Bu akımlar bizi, Boykot Yatırımların Geri Çekilmesi Yaptırımları hareketinin İsrail'i "apartheid devleti" ilan ederek altını oymaya çalıştığı yere götürdü. Üniversite kampüslerinde Yahudilerden arınmış bölgelerin oluşturulduğunu görüyoruz. Ve bunların hepsi 7 Ekim'den önceydi! Ancak bu bize, öğrencilerin neden "nehirden denize kadar" "topraklarını sömürgecilerden geri alan" Hamas suikastçılarına "direniş savaşçıları" dediklerine dair bir fikir veriyor.

Peki bunu nasıl yaparız? Yükseköğretimde bozulan ne varsa düzeltilsin mi? Bazıları sadece ifade özgürlüğünü ve öğrencileri (özellikle Yahudi öğrencileri) korumamız gerektiğini söyledi. Buna kesinlikle katılıyorum. Peki bu yeterli olacak mı?

Diğerleri etik dersleri vermeye başlamamızı öneriyor; ama öğret...

Eleştiri Köşesi

Morning Glory: Trump'ın ikinci dönemine yönelik fantastik...

Hugh Hewitt, eski Başkan Trump'ın, bağış toplama ve medya desteğine hızlı bir başlangıç ​​yapmak için ikinci dönemi için potansiyel...

Duygu Dökümü

Wardruna - Raido | Einar'ın Terkedişi

5 dakikalık bir kliple ne anlatılabilir? Eğer Türkiye'deki pop kliplerine bakarsak çıplaklığın ve sahte zenginliğin para kazandırma...

Bu makale gönderisinde, Kaybolmuşlar yazarı PrincepsTenebris ; üniversite, hamas, ahlaki, öğrencileri, baş, öğret, amerikan ve israil kavramlarını ele aldı, eleştiri köşesi odaklı daha fazla gündem makale içeriği için aşağıda önerilen diğer alakalı gönderilere de göz atın.